돈을 쓰는 방식이 달라진 만큼, 돈을 가르치는 방법도 달라져야 할 텐데요. 

디지털 세대 아이들에게 올바른 소비 습관을 어떻게 길러줄 수 있을지, 청소년금융교육협의회 권정화 강사와 함께 알아보겠습니다. 

어서 오세요. 

요즘 아이들 지갑에는 현금이 거의 없다고 하죠. 

실제 경제교육 현장에서 만나는 아이들은 돈을 어떻게 쓰고 있던가요?

요즘 아이들 지갑을 열어 보면 현금 대신 교통카드가 있고, 휴대전화 안에 간편결제와 부모님이 연결해 주신 카드가 들어 있어요.

수업에서 "오늘 용돈 얼마 썼나요?" 하고 물어보면, 대답을 못 하는 아이들이 꽤 많습니다. 쓰긴 썼는데 눈에 보이지 않으니까 기억이 안 나는 거죠.

쓰는 곳도 훨씬 넓어졌어요. 

편의점 간식은 기본이고, 게임 아이템, 이모티콘, 친구에게 보내는 기프티콘까지요. 

돈을 쓰기는 훨씬 편해졌는데, 쓴다는 걸 느낄 기회는 오히려 줄어든 게 지금 아이들의 모습입니다.

이런 변화가 아이들의 경제관념에도 영향을 미치겠죠?

경제 관념에도 많이 달라질 수밖에 없습니다.

현금은 지갑에서 꺼내는 순간 돈이 줄어드는 게 눈에 보이고 손으로도 느껴지잖아요. 

이 느낌이 '아, 이제 그만 써야겠다' 하는 자연스러운 브레이크 역할을 해 줍니다.

그런데 앱 결제는 버튼 한 번, 지문 한 번이면 끝이에요. 

돈이 나가는 느낌은 없고 화면 속 숫자만 바뀌니까, 돈이 '내가 가진 한정된 자원'이라는 생각이 점점 약해지는 거죠.

그래서 요즘은 돈이 줄어드는 경험을 일부러 만들어 주는 게 필요합니다. 

가끔은 현금으로 직접 계산해 보게 하시고, 앱으로 쓴 돈도 "이번 주에 얼마 썼지? 얼마 남았지?" 하고 같이 확인해 보세요. 

그러면 아이가 숫자 너머의 돈을 느끼기 시작합니다.

그렇다면 요즘 아이들은 혹시 돈을 주로 어디에 쓰는지 궁금합니다.

게임 아이템, 이모티콘 같은 디지털 콘텐츠, 그리고 친구에게 보내는 기프티콘이에요. 

부모님 눈에는 손에 잡히지도 않는 걸 사는 돈이라 아깝게 보이실 수 있는데요. 

아이들에게는 친구와 같은 게임을 하고, 마음을 주고받는 또래 문화이기도 합니다. 

그래서 무조건 막기보다는 "한 달에 어디에, 얼마까지 쓸까?" 하고 기준을 함께 정하는 게 먼저예요. 

그래야 아이도 '내가 정한 약속'이라고 느끼고 지키려고 합니다.

특히나 대표적인 게 게임 속 확률형 아이템, 이른바 '뽑기'인데요. 

아이들이 여기에 참 많이 빠져드는데 이유가 뭘까요?

확률형 아이템은 언제 원하는 게 나올지 모르잖아요. 

핵심은 '다음엔 나올 것 같다'는 기대감이에요. 

안 나올수록 "이번엔 나오겠지, 한 번만 더" 하게 되고, 이게 어른도 멈추기 어려운 이유입니다. 

아이들은 여기에 두 가지가 더해집니다. 

하나는 충동을 조절하는 힘이 아직 자라는 중이라는 것, 또 하나는 친구가 희귀 아이템을 자랑하면 나만 없는 것 같은 마음이 들거든요. 

게다가 결제가 터치 한 번으로 끝나니, 얼마나 썼는지도 체감이 안 되고요.

그래서 "그만해!"라고 하시기 전에 먼저 물어봐 주세요. 

"그거 한 번 뽑는 데 얼마야?" "지금까지 몇 번 뽑았어?" "그러면 다 합쳐서 얼마 쓴 거지?" 쓴 돈을 눈에 보이게 만들어 주는 것, 거기서부터 멈추는 힘이 생기기 시작합니다.

이럴 때 아이들에게는 어떻게 지도하는 게 좋습니까?

경제교육에서는 이걸 '기회비용'이라고 하는데요, 아이들에게는 이렇게 알려 주시면 됩니다.

충동적으로 쓰면, 정작 급할 때 쓸 돈이 없어집니다. 

과하게 쓰면, 저축과 이자를 포기해야 하고요. 친구 따라 쓰면, 진짜 갖고 싶은 비싼 물건을 더 늦게 사게 됩니다. 

남에게 보여 주려고 쓰면, 자기개발 같은 소중한 경험을 포기해야 하죠. 

내가 쓴 돈은 그냥 사라지는 게 아니라, 다른 걸 포기한 값입니다.

그래서 아이가 게임 아이템을 샀을 때도 "또 샀어?" 대신 이렇게 물어봐 주세요. 

"이거 사고 나니까 어때?" "이걸 안 샀으면 그 돈으로 뭘 할 수 있었을까?" 아이가 직접 포기한 것을 말해 보면, 혼내지 않아도 스스로 돌아보게 됩니다.

용돈 안에서 고른 선택이라면 후회도 소중한 경험이에요.

다만 용돈을 넘는 금액이나 부모님 결제가 필요한 건 먼저 허락받기, 이 선은 미리 정해 두세요. 이 약속 하나면 아이는 자유롭게 선택하고, 부모님은 안심하고 지켜보실 수 있습니다.

그런데 정말 심각한 건 부모 계정이나 휴대전화로 몰래 결제하는 일도 생깁니다. 

이럴 때 혼내기보다는 어떻게 하면 잘 가르칠 수 있을까요?

그런데 몰래 결제한 걸 거짓말의 문제로만 보지 않으셨으면 합니다. 

갖고 싶은 마음을 이기지 못했거나, 결제가 곧 돈을 쓰는 일이라는 걸 정확히 몰랐을 수도 있거든요.

대응은 세 단계로 해 보세요. 

첫째, 감정이 가라앉은 뒤에 사실만 확인합니다. 

언제, 무엇에, 얼마를 썼는지 아이와 함께 결제 내역을 보는 거예요. 

둘째, 책임을 같이 나눕니다. 

아이가 감당할 수 있는 만큼 용돈에서 일부를 갚게 해서, '내가 쓴 돈은 내가 책임진다'를 경험하게 하는 거죠. 

셋째, 재발 방지 장치를 아이와 같이 만드세요. 

결제 비밀번호를 바꾸고, 결제 알림은 부모님 폰으로 받고, 아이에게는 정해진 금액 안에서 쓸 수 있는 용돈 계좌를 따로 열어 주는 겁니다.

쓸 수 있는 정당한 통로가 생기면, 몰래 쓸 이유가 줄어듭니다.

아이들이 스스로 판단하고 또 책임지는 소비 습관을 기를 수 있도록 부모가 함께 돈에 대한 이야기도 나눠보는 게 좋겠습니다.

강사님, 오늘 여기까지 듣겠습니다.

오늘 말씀 고맙습니다.